Erfaring og forskning peger på, at læring er mest effektiv, når der er en naturlig sammenhæng med det daglige arbejde. Det vil sige, når ny viden kan bidrage til en bedre opgaveløsning i hverdagen.

Derfor er det vigtigt at betragte et uddannelsesinitiativ - et kursus, møde eller en konference - som et led i et sammenhængende uddannelsesforløb - ikke som en isoleret begivenhed.

Et uddannelsesforløb omfatter:

• en planlægningsfase
• selve læringsfasen
• implementeringsfase, hvor de nyerhvervede kompetencer sættes i spil på arbejdspladsen.

 Formålet med denne side er at:

• give overblik til at tænke det gode læringsforløb gennem forskellige faser
• understøtte at kompetenceudvikling bedst muligt bringes i spil og implementeres

Se de korte introduktioner i videoerne nedenfor.